През  последните  десетина  години  много  усилено  се  заговори  за  децата индиго.

 Кои  са  те?

Как  да  ги  разпознаем?

Как  да  се  отнасяме  с  тях?

Това  са  основателни  въпроси,  които  си  задават  трезво  мислещите  родители,  педагози,  лекари.......

Аз  досокро  ги  наричах  „новите деца”.

Това  са  тези  малчугани,  които  коренно  се  различават  от  връстниците  и  най-вече   от  децата  от  предишните  поколения.

Те  сякаш  са  дошли  с  МИСИЯ  на  този  свят.

Като  че  ли  СЪЗДАТЕЛЯ  е  решил  този  път  да  даде  НАЧАЛО   на  нова  цивилизация  по  мирен  път – чрез  качествена  подмяна  на  поколенията.

И  дейсвително- днешния  практичен, аморален  безхуманен  свят  е  изчерпал  своето  развитие.

Името  на  децата  ИНДИГО  произлиза  от  цвета  на  аурата – тъмно лилав,  която  те  притежват. Това   е  следствие  на  силно  развитото  трето  око, която  е  най-енергийната  точка  в  тялото.

Как  да  ги  разпознаем? Те  са  много  активни,  не  влизат  в  никакви  щампи  и  рамки  на  обучението.

Обичайните  методи  на  възпитание  и  педагогика  не  действат  при  тях.

Те  са  креативни  и  интуитивни  и  по  свой  собствен  път  стигат  до  истината .

Почти  винаги  не  са  разбрани  от  другите  деца  и  възрастните.

Смата  се ,че  при  тях  е  много  по-силно  развита  дясната  мозъчна  половина – която  е  отговорна  за  творчество , духовност, телепатия  и  др.

По-малка  част  от  „новите”  деца  са  т.нар.  КРИСТАЛНИ  деца.

Те  са  топли,  спокойни,  силно  комуникативни.

Обичат  да  се  сприятеляват. Много  често  притежават  свръх естествени  качества – силна  интуиция, телепатия, ясновидство.

Понякога  те  трудно  проговарят – след  3 тата  си  годинка. Но  дотогава  всичко  разбират  и  като  че  ли  използват  други  сензори  и  начини  за комуникация.

Много  характерна  черна  на  кристалните  деца  е  дълбокия, пъстър, и  говорещ  поглед. Сякаш  това  е  новото  сетиво,  което  те  притежават. /не  бъркайте  зрение с  поглед/.

Мисията  на  децата  ИНДИГО  е  да  променят,  разрушат  и  подменят  старите  принципи, ценности  и  поколения.

Но  те  дават  път  на  КРИСТАЛНИТЕ  да  създадат  новите  порядки  и  йерархии  в  обществото.

Други  особености  на  тези  деца  са:

---обичат  много  природата 

---обичат  и  се  привързват  към  растения  и  животни

---изнервят  се  ако  искаме  да  ги  вкараме  в  някакви  рамки  на  поведение  и  живот

---нуждаят  се  от  топлина, внимание  и  обич  от  страна  на  близките  си

---духовни  са  , но  не  религиозни

---имат  своя  концепция  за  общуване,  игри  и  др. Те  определят  и  допуската  до  себе  си  необходимия  човек

---като  цяло  по-малко  боледуват  и  по-лесно  излизат  от  остри  инфекции

---хронични  или  тежки  болести  са  по-рядко  срещани  при  тях. Като че ли  се  дава  възможност  да    изпълнят  мисията  си.

И  остава  ...........................най-трудния  въпрос.............

..........А  той  е :......................Как  ние  като  родители, педагози  и  лекари  да  се  отнасяме  към  тях?

Именно  точно  тези  три  категории  хора  трябва  да  са  подготвени  да  разпознаят  децата  и  да  бъдат  адекватни  в  отношението  си.

Много  често  децата индиго  попадат  в  рубриката  ХИПЕРАКТИВНИ или  с ДЕФИЦИТ на ВНИМАНИЕ.

Не  са  малко  и  квалифицираните  като  АУТИСТИ.

 

Още  от  детската  градина  се  посочват  и  започва  безмилостното  малтретиране  на  тяхното  съзнание  и  поведение.

Но  трябва  да  се  знае – всякакъв  опит  за  „вкарване  в  правия  път”  е  безуспешен.

Родителят  трябва  да  е  активен  и  да  иницира  среща  с  педагога и  лекаря. Само  тримата  заедно  могат  да  изготвят    стратегия  за  подход  към  „различното”  дете. Целта  е  да  не  се  подтиска  ,  а  напротив  да  се  стимулира  индивидуалността.

Много  е  важен  контрола  на  тази  част  от  поведението, което  е  опасна  за  индивида  и  околните.

Остават  оше  много  въпроси.

Ние  всички  се  учим  в  движение..........................

...................Та  нали  повечето  от  нас  са  от  „нормалните”  деца.